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Aclaración: proceso de transcripción al ARN - Biología - Educatina
 
08:36
Más sobre este video en: http://bit.ly/HbVBp4 ▶ Suscríbete: http://bit.ly/SubscribeEducatina ▶ ¡No olvides dar un "Like" y Comentarnos! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Continuando con el video de "La transcripción del ADN" veremos con mayor detalle como la ARN polimerasa participa de la formación o síntesis de la molécula de ARN mensajero a partir del enlace entre los nucleótidos usando como la base la hebra de ADN. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Aclaración: proceso de transcripción al ARN: ▶ http://www.educatina.com/biologia/aclaracion-proceso-de-transcripcion-al-arn Busca ejercicios relacionadas a este tema en: ▶ http://www.educatina.com ▶ http://www.educatina.com/ejercicios Síguenos en: ▶ http://www.facebook.com/educatina (¡me gusta! ♥) ▶ http://twitter.com/educatina ▶ http://www.youtube.com/educatina Suscríbete a nuestro canal: ▶ http://bit.ly/SubscribeEducatina ¿Necesitas tutorías online? ▶ http://www.aulaya.com Si quieres estar informado de las próximas subidas, suscribete al canal educatina. Y no olvides hacernos llegar cualquier sugerencia, consejo o duda. © Educatina. All rights reserved. http://www.educatina.com
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Cómo es el mecanismo de transcripción del ADN
 
11:34
Diferencias entre la transcripcion en eucariotas y procariotas. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/diferencias-entre-la-transcripcion-en-eucariotas-y-procariotas-558.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este video voy a mostrar la transcripción del ADN, es decir ver las diferencias en la transcripción entre eucariotas y procariotas. El ADN se puede replicar o se puede transcribir. Si
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Replicación del ADN
 
12:20
Replicación del ADN. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/replicacion-del-adn-538.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este video os voy a enseñar que es la replicación del ADN. El ADN necesita replicarse cada vez que una célula madre quiere formar células hijas.De esta manera cuando el
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Enzimas, secuencias y proteinas que intervienen en la transcripción
 
04:40
Enzimas, secuencias y proteinas que intervienen en la transcripción. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/enzimas-secuencias-y-proteinas-que-intervienen-en-la-transcripcion-578.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este vídeo os voy a explicar las enzimas, secuencias y proteínas de la transcripción.La transcripción es el paso de ADN a ARN.INICIACIÓNLa ARN- polimerasa reconoc
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Replicación del ADN (Español)
 
07:49
En este vídeo les muestro el proceso de la replicacion del ADN. Aclaro que el contenido del vídeo no es mio y puedes encontrarlo en: http://www.bionova.org.es/animbio/anim/dnareplicacion/menu.swf
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Transcripción de ADN; traducción de ARN o síntesis de proteínas; explicado
 
13:11
¿Qué es y cómo es la transcripción de ácido desoxirribonucleico (ADN)? ¿Qué es y cómo ocurre la síntesis de proteínas y la traducción de ácido ribonucleico (ARN)? Video exposición que puede serte de utilidad para tus clases escolares de Biología. Si necesitas leer la información, habilita los subtítulos en español que he agregado especialmente. Si están habilitados y no los necesitas sólo haz click en el icono de subtítulos para que no te estorben. También puedes aumentar la calidad en configuración ⚙ Este video se puede reproducir en 1080p HD 🙂 ¡Gracias por tu visita, tu voto o tu comentario! Las preguntas más frecuentes en los comentarios las incluyo a continuación porque también pueden serte útiles: * FAQ - Preguntas más frecuentes: ▪️ ¿Que sucede con el ARN mensajero al terminarse la sintesis de proteinas? En prácticamente todas las células de los seres vivos donde se ha observado en laboratorio qué pasa con el ARN mensajero al final de su vida útil, este suele degradarse siguiendo alguna de diversas rutas de degradación con la participación de enzimas y cofactores. Entre las enzimas, por ejemplo, las «helicasas» juegan un papel importante en la degradación del ARN mensajero. ▪️ ¿Qué enzimas participan en la transcripción del ADN y la traducción del ARNm y que no mencionaste en el video? Por tiempo y espacio evité mencionarlos. En sí, podrían constituir otro video. Sin embargo, las principales enzimas son las siguientes: ADN Helicase I Descomprime el ADN (replicación) ADN polimerasa I / II / III, ligasa Completa las cadenas complementarias de ADN (replicación) ADN polimerasa III Corrige errores en el ADN (replicación) ADN transcriptasa, ADN Helicase II Descomprime el ADN que contiene el código correcto para la proteína (transcripción) ARN polimerasa Transcribe la información del ADN para formar una cadena de ARNm (transcripción) Aminoacil tRNA sintetasa Adjunta el aminoácido correcto al ARNt (traducción) Peptidyl Transferase Forma los enlaces peptídicos entre los aminoácidos (traducción) ▪️ ¿Qué es un «anticodón»? Un «anticodón» es la secuencia de tres nucleótidos que forma parte de un extremo de una molécula de ARN de transferencia (ARNt) y es complementaria a una secuencia de otros tres nucleótidos que se encuentran en el ARN mensajero (ARNm): el «codón». En el minuto 10:48 de este video, el ARNt o de transferencia tiene un anticodón que consiste en tres nucléotidos con las siguientes bases nitrogenadas: Uracilo, Adenina y Citosina (UAC), y se une al codón del ARNm que tiene Adenina, Uracilo y Guanina (AUG).
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Transcripción del ADN Paso a Paso
 
06:05
Explicación y animaciones en 6 minutos de la transcripción del ADN o síntesis de ARN, incluyendo las dos fromas de terminación (secuencia terminadora independiente de rho o secuencia rut dependiente de rho). Video realizado por Leonel Virosta Gutiérrez.
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Genética  EJERCICIO RESUELTO DE BIOLOGIA
 
12:09
Si parte de la secuencia del ARNm que será utilizado para sintetizar una proteína es AUG -- CCG -- ACG --GAA, ¿cuál debe ser la secuencia del molde de ADN que le dio origen? A) 5'UAC -- GGC -- UGC -- CUU 3' B) 5'TAC -- GGC -- TGC -- CTT 3' C) 3'UAC -- GGC -- UGC -- CUU 5' D) 3'ATC -- GGC -- AGC -- CAA 5' E) 3'TAC -- GGC -- TGC -- CTT 5' Resolución El ADN es una molécula que contiene información hereditaria y pasa por un proceso de transcripción y traducción para poder expresarse, dicho proceso se puede representar de la siguiente forma: ADN transcripción ARNm traducción proteína Análisis y argumentación Es importante saber que la dirección de síntesis del ARNm es de 5 → 3 y el complemento en el ADN es A = T y G ≡ C, mientras que en el ARN es A = U y G ≡ C. Si par te de la secuencia del ARNm es AUG -- CCG -- ACG -- GAA se supone que está en dirección de 5 → 3, entonces la secuencia del molde de ADN que le dio origen sería 3'TAC -- GGC -- TGC -- CTT 5', si lo ordenamos adecuadamente en el espacio quedaría de la siguiente manera:
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Diferencias entre ADN y ARN nivel experto para principiantes EN 5 MINUTOS
 
06:00
Necesitas saber las diferencias rápido y bien explicadas? Éste video te resolverá el problema. Sígueme en Instagram https://www.instagram.com/camachlearn/ Sígueme en Twitter https://twitter.com/CamachLearn Contacto: [email protected]
Views: 362433 Camach Learn
Saber más sobre el ADN de las bacterias para mejorar nuestra salud
 
02:50
Un proyecto liderado por el investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) Alejandro Toledo-Arana, que trabaja en el Instituto de Agrobiotecnología (centro mixto del CSIC, la Universidad Pública de Navarra y el Gobierno de Navarra), estudia nuevos mecanismos de regulación génica en bacterias patógenas. Entender cómo regulan sus genes las bacterias permitirá, según los científicos, diseñar a largo plazo compuestos que manipulen los procesos bacterianos. Por ejemplo, diseñar nuevos antimicrobianos para combatir las infecciones o mejorar cualquier proceso de producción basado en bacterias. El proyecto ha conseguido un Consolidator Grant del Consejo Europeo de Investigación (ERC, por sus siglas en inglés), dotado con 1,8 millones de euros.
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Transcripción del ADN al ARN - Educatina
 
14:38
¿Qué diferencia hay entre ADN y ARN? ¿Cómo se relacionan? ¡Apréndelo aquí! SUSCRÍBETE ► http://bit.ly/suscribirmeaeducatina Practica con ejercicios, aprende con miles de videos, organiza tu aprendizaje y monitorea tu progreso en Educatina.com ► http://bit.ly/educatinacom Para introducirnos en el tema partimos del paradigma de la biología molecular, que sostiene que a partir de nuestra información genética codificada en el ADN podemos obtener proteínas. El mismo paradigma indica que existe una molécula intermedia entre el ADN que se encuentra en el núcleo de la célula y las proteínas que se ubican en el Citosol; a la que llamamos ARN. Molécula que, si bien es generada en el mismo núcleo a partir del ADN, es capaz de transportarse al Citosol para generar proteínas. La Transcripción del ADN es el proceso biológico por el cual se transfiere el ADN al ARN, y la traducción de proteínas es el proceso por el cual se transfiere el ARN y se codifica en proteínas. Tanto el ADN (ácido desoxirribonucleico) como el ARN (ácido ribonucleico) son cadenas de nucleótidos, siendo el ADN bicatenario (formado por dos cadenas) mientras el ARN es monocatenario. Este último posee cien por ciento de homología, es decir, es cien por ciento la información genética de una de las cadenas de ADN. Síguenos en nuestras Redes Sociales: ~ https://www.facebook.com/educatina/ ~ https://twitter.com/educatina ~ https://www.instagram.com/educatina/ -- Educatina es el canal de educación secundaria N°1 de Latinoamérica con más de 5.000 videos y la mayor variedad de temas: Matemáticas, Física, Ciencias Naturales, Sociales y demás. Con nuestros videos puedes aprender cualquier tema que te interese íntegramente a tu propio ritmo, consultar lo que viste en clase para despejar todas tus dudas o prepararte para un examen.
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Transcripción del ADN - Educatina
 
13:54
"Transcripción y traducción, ¿son lo mismo? ¡Aprende la diferencia! SUSCRÍBETE ► http://bit.ly/suscribirmeaeducatina Practica con ejercicios, aprende con miles de videos, organiza tu aprendizaje y monitorea tu progreso en Educatina.com ► http://bit.ly/educatinacom La molécula de ADN transporta su información genética a la molécula de ARN, el cual va a salir del núcleo hacia el citoplasma de la célula para transformar esa información en la proteína. La transcripción es el proceso de conversión del ADN en ARN. Que no se debe confundir con el proceso de traducción, que es el que se aplica para la síntesis o generación de proteínas. A la molécula de ARN resultante de este proceso, la llamaremos ARN mensajero (ARNm) para diferenciarlo de otros tipos de ARN, y toma su nombre de su función de transportar información. Para cumplir este proceso se necesita principalmente el ADN, que actúa como molde, indicando que nucleótidos se incorporarán en la molécula de ARNm. El ADN contiene muchísimos genes, uno tras otro a lo largo de toda la alfa hélice, pero la molécula de ARN que se generará transcribirá la información de un solo gen en particular. Síguenos en nuestras Redes Sociales: ~ https://www.facebook.com/educatina/ ~ https://twitter.com/educatina ~ https://www.instagram.com/educatina/ -- Educatina es el canal de educación secundaria N°1 de Latinoamérica con más de 5.000 videos y la mayor variedad de temas: Matemáticas, Física, Ciencias Naturales, Sociales y demás. Con nuestros videos puedes aprender cualquier tema que te interese íntegramente a tu propio ritmo, consultar lo que viste en clase para despejar todas tus dudas o prepararte para un examen."
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Replicación del ADN
 
15:22
Instagram: https://www.instagram.com/rbnterrassa/ Twitter: https://twitter.com/Ruben_Cingle Explicaremos que quiere decir la replicación del ADN y todo el proceso con las diferentes enzimas o proteinas que van interviniendo. Intentaremos dejar claro el concepto de que las cadenas crecen de 5' a 3' y la diferencia entre la cadena retardada y la conductora.
Views: 12348 Ruben Sebastian
Recombinación Homóloga
 
02:56
Views: 19189 Ana M.Z
36.4 Regulación de la expresión génica
 
06:21
Sesión 10/12/2011
Views: 24657 ALFORT2012
Protein Synthesis (Updated)
 
08:47
Explore the steps of transcription and translation in protein synthesis! This video explains several reasons why proteins are so important before explaining the roles of mRNA, rRNA, and tRNA in the steps of protein synthesis! Expand details for contents and resources. 👇Video handouts and resources on http://www.amoebasisters.com/handouts. This video replaces our old protein synthesis video: https://youtu.be/h5mJbP23Buo Table of Contents: 0:46 Why are proteins important? 1:48 Introduction to RNA 2:22 Steps of Protein Synthesis 2:43 Transcription 3:54 Translation 6:08 Introduction to mRNA Codon Chart 7:51 Quick Summary Image Vocabulary in this video includes DNA, mRNA, rRNA, and tRNA. This video mentions that proteins can be made of 1 or more polypeptide chains and that proteins typically experience folding and other modifications (to be functional proteins.) Codons and the amino acids they code for is represented by standard charts can be found in the public domain. While the rectangle chart is the common format, there may be other ways to represent the information. P.S. If learning about mutations, check out this cool codon chart that includes mutations(!!) in the public domain: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Notable_mutations.svg Our videos are designed to introduce basic concepts and hopefully to inspire students to stay curious about the content. We simply cannot include all of the exceptions and minute details in a video under 10 minutes, and this is why we so frequently remind people of this in our videos. We want students to go beyond our videos to explore the depth of the material. P.S. On our website, we emphasize that our videos contain science comics- not scientific illustrations. In real life, amoebas don't look like our characters. Our illustrated cell cartoons are definitely not to scale. Nitrogen and carbon don't tap dance. DNA is right-handed (but there are exceptions- worth a google) and doesn't have eyes...a face...or a top hat... Learn more about the purpose of our videos here: http://www.amoebasisters.com/our-videos.html Support us on Patreon! http://www.patreon.com/amoebasisters Our FREE resources: GIFs: http://www.amoebasisters.com/gifs.html Handouts: http://www.amoebasisters.com/handouts.html Comics: http://www.amoebasisters.com/parameciumparlorcomics Connect with us! Website: http://www.AmoebaSisters.com Twitter: http://www.twitter.com/AmoebaSisters Facebook: http://www.facebook.com/AmoebaSisters Tumblr: http://www.amoebasisters.tumblr.com Pinterest: http://www.pinterest.com/AmoebaSister­s Instagram: https://www.instagram.com/amoebasistersofficial/ Visit our Redbubble store at http://www.amoebasisters.com/store.html The Amoeba Sisters videos demystify science with humor and relevance. The videos center on Pinky's certification and experience in teaching science at the high school level. Pinky's teacher certification is in grades 4-8 science and 8-12 composite science (encompassing biology, chemistry, and physics). Amoeba Sisters videos only cover concepts that Pinky is certified to teach, and they focus on her specialty: secondary life science. For more information about The Amoeba Sisters, visit: http://www.amoebasisters.com/about-us.html We cover the basics in biology concepts at the secondary level. If you are looking to discover more about biology and go into depth beyond these basics, our recommended reference is the FREE, peer reviewed, open source OpenStax biology textbook: https://openstax.org/details/books/biology We take pride in our AWESOME community, and we welcome feedback and discussion. However, please remember that this is an education channel. See YouTube's community guidelines https://www.youtube.com/yt/policyandsafety/communityguidelines.html and YouTube's policy center https://support.google.com/youtube/topic/2676378?hl=en&ref_topic=6151248. We also reserve the right to remove comments with vulgar language. Music is this video is listed free to use/no attribution required from the YouTube audio library https://www.youtube.com/audiolibrary/music?feature=blog We have YouTube's community contributed subtitles feature on to allow translations for different languages, and we are thankful for those that contribute different languages! YouTube automatically credits the different language contributors below (unless the contributor had opted out of being credited). We are not affiliated with any of the translated subtitle credits that YouTube may place below. If you have a concern about community contributed contributions, please contact us.
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Replicación del ADN avanzada I - Biología - Educatina
 
14:33
Más sobre este video en: http://bit.ly/1bSt5C8 ▶ Suscríbete: http://bit.ly/SubscribeEducatina ▶ ¡No olvides dar un "Like" y Comentarnos! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - En este video veremos la duplicación del ácido desoxirribonucleico (ADN) con mayor detalle. Aprenderemos porque las hebras de ADN se nombran 5´a 3´y viceversa. Analizaremos las enzimas y estructuras involucradas en la replicación: topoisomerasa, helicasa, ADN polimerasa, horquilla de replicación y los fragmentos de Okazaki. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Replicación del ADN avanzada I: ▶ http://www.educatina.com/biologia/replicacion-del-adn-avanzada-1 Busca ejercicios relacionadas a este tema en: ▶ http://www.educatina.com ▶ http://www.educatina.com/ejercicios Síguenos en: ▶ http://www.facebook.com/educatina (¡me gusta! ♥) ▶ http://twitter.com/educatina ▶ http://www.youtube.com/educatina Suscríbete a nuestro canal: ▶ http://bit.ly/SubscribeEducatina ¿Necesitas tutorías online? ▶ http://www.aulaya.com Si quieres estar informado de las próximas subidas, suscribete al canal educatina. Y no olvides hacernos llegar cualquier sugerencia, consejo o duda. © Educatina. All rights reserved. http://www.educatina.com
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REPLICACIÓN, TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN
 
03:05
Elaborado por Andrés Sanchez.
Views: 189642 Alexatorres17
Replicación del ADN con  AUDIO latino
 
02:00
Replicación del ADN (Horquilla con AUDIO LATINO) Traducido al castellano por Gabriela Iglesias. Audio y música por Julio Amín.(Concerto grosso en G Major interpretado en guitarra eléctrica por Julio Amín)
Views: 1251787 Gaby Iglesias
(HD) ADN: estructura, duplicación, traducción y transcripción, en Español (1)
 
05:15
adn replicación, adn duplicación, adn transcripción .primer video de una serie de videos a cerca del ADN y la quimica del cuerpo humano, concretamente un resumen(algo amplio) del adn incluye: estructura replicación/duplicación Transcripción Traducción Me puedes encontrar aquí: https://goo.gl/XsCWWA
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ADN: Ácido desoxirribonucleico, cromosomas y bases nitrogenadas. Genética Mistercinco
 
01:29
No olvides suscribirte a nuestro canal: http://www.youtube.com/user/holamistercinco ADN (Ácido Desoxirribonucleico) El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN, es un ácido nucleico que contiene instrucciones genéticas usadas en el desarrollo y funcionamiento de todos los organismos vivos conocidos y algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria. El papel principal de la molécula de ADN es el almacenamiento a largo plazo de información. Muchas veces, el ADN es comparado con un plano o una receta, o un código, ya que contiene las instrucciones necesarias para construir otros componentes de las células, como las proteínas y las moléculas de ARN. Los segmentos de ADN que llevan esta información genética son llamados genes, pero las otras secuencias de ADN tienen propósitos estructurales o toman parte en la regulación del uso de esta información genética. Para que la información que contiene el ADN pueda ser utilizada por la maquinaria celular, debe copiarse en primer lugar en unos trenes de nucleótidos, más cortos y con unas unidades diferentes, llamados ARN. Las moléculas de ARN se copian exactamente del ADN mediante un proceso denominado transcripción. Una vez procesadas en el núcleo celular, las moléculas de ARN pueden salir al citoplasma para su utilización posterior. La información contenida en el ARN se interpreta usando el código genético, que especifica la secuencia de los aminoácidos de las proteínas, según una correspondencia de un triplete de nucleótidos (codón) para cada aminoácido. Esto es, la información genética (esencialmente: qué proteínas se van a producir en cada momento del ciclo de vida de una célula) se halla codificada en las secuencias de nucleótidos del ADN y debe traducirse para poder funcionar. Tal traducción se realiza usando el código genético a modo de diccionario. El diccionario "secuencia de nucleótido-secuencia de aminoácidos" permite el ensamblado de largas cadenas de aminoácidos (las proteínas) en el citoplasma de la célula. Por ejemplo, en el caso de la secuencia de ADN indicada antes (ATGCTAGATCGC...), la ARN polimerasa utilizaría como molde la cadena complementaria de dicha secuencia de ADN (que sería TAC-GAT-CTA-GCG-...) para transcribir una molécula de ARNm que se leería AUG-CUA-GAU-CGC-... ; el ARNm resultante, utilizando el código genético, se traduciría como la secuencia de aminoácidos metionina-leucina-ácido aspártico-arginina-... Las secuencias de ADN que constituyen la unidad fundamental, física y funcional de la herencia se denominan genes. Cada gen contiene una parte que se transcribe a ARN y otra que se encarga de definir cuándo y dónde deben expresarse. La información contenida en los genes (genética) se emplea para generar ARN y proteínas, que son los componentes básicos de las células, los "ladrillos" que se utilizan para la construcción de los orgánulos u organelos celulares, entre otras funciones. Dentro de las células, el ADN está organizado en estructuras llamadas cromosomas que, durante el ciclo celular, se duplican antes de que la célula se divida. Los organismos eucariotas (por ejemplo, animales, plantas, y hongos) almacenan la mayor parte de su ADN dentro del núcleo celular y una mínima parte en elementos celulares llamados mitocondrias, y en los plastos y los centros organizadores de microtúbulos o centríolos, en caso de tenerlos; los organismos procariotas (bacterias y arqueas) lo almacenan en el citoplasma de la célula, y, por último, los virus ADN lo hacen en el interior de la cápsida de naturaleza proteica. Existen multitud de proteínas, como por ejemplo las histonas y los factores de transcripción, que se unen al ADN dotándolo de una estructura tridimensional determinada y regulando su expresión. Los factores de transcripción reconocen secuencias reguladoras del ADN y especifican la pauta de transcripción de los genes. El material genético completo de una dotación cromosómica se denomina genoma y, con pequeñas variaciones, es característico de cada especie. Si te gusta este tutorial y quieres que sigamos haciendo otros parecidos, SUSCRIBETE al canal y dale al botón de ME GUSTA. Así nos ayudarás a seguir creciendo y teniendo mas recursos para poder continuar! Puedes estar al tanto de nuevas actualizaciones suscribiéndote a nuestro canal holamistercinco de youtube o bien visitando la página www.mistercinco.es También puedes mantenerte informado uniéndote a alguna de las redes sociales: -Facebook (http://www.facebook.com/Holamistercinco) -Twitter (http://www.twitter.com/Mistercinco) -Tuenti (http://www.tuenti.com/#m=Page&func=index&page_key=1_2244_59861219) Recuerda también que puedes enviarnos todas tus dudas o problemas que necesites resolver a nuestra página web www.mistercinco.es MisterCinco, el rey del aprobado.
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MODELO DEL OPERÓN. Regulación de la Expresión Génica
 
14:19
PDF del vídeo: http://www.mediafire.com/file/49sa15jmronmirf/B080.Modelo_Operon.pdf/file MODELO DEL OPERÓN. REGULACIÓN DE LA EXPRESIÓN GÉNICA Dentro de la gran variedad de procesos reguladores de la expresión génica, el Modelo del Operón es uno de los clásicos y mejor conocidos, ya propuesto en el año 1961 por François Jacob y Jacques Monod. OPERÓN: Unidad genética funcional, existente tanto en procariotas como en eucariotas, formada por un grupo de genes con una disposición típica dentro del cromosoma. En ella, el gen regulador suele estar alejado en el cromosoma de los demás genes conformadores de la unidad “Operón”. El gen regulador del Operón el que codifica para una proteína reguladora que se unirá al operador impidiendo el acoplamiento de la ARN-polimerasa y, por tanto, el de la transcripción genética del resto de genes. Como vemos, la proteína reguladora es siempre represora, dependiendo su acción de que sea traducida como una proteína activa o inactiva. En el primer caso, con la producción de una proteína reguladora activa, podríamos decir que el operador de encuentra desconectado “de serie”. De esta manera no se produce la transcripción de los genes estructurales hasta que no aparezca un inductor, el cual actúa inactivando la proteína reguladora y permitiendo la transcripción de los genes estructurales. Es por ello que recibe el nombre de Sistema Inducible. Un ejemplo del mismo es el Operón LAC. En el segundo caso, con la producción de una proteína reguladora inactiva el operador está conectado “de serie”, por lo que ahora solo cabe la correpresión por parte de otra sustancia que activará proteína reguladora, la cual se unirá al operador y desconectará la traducción de los genes estructurales. Es por ello que se trata de un Sistema Represible. Un ejemplo del mismo es el Operón TRP. ¡¡No os olvidéis de subscribiros al canal de Youtube!! http://www.youtube.com/user/EfiCienciaRed También podéis seguirnos en nuestro portal de Facebook: https://www.facebook.com/eficiencia.red Espero que te ayuden a encontrar la ciencia más interesante y sobre todo... ¡más fácil! :) ¡¡Si tenéis cualquier duda no dudéis en comentar!!
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REGULACIÓN DE LA EXPRESIÓN GÉNICA. Introducción.
 
15:53
PDF del vídeo: http://www.mediafire.com/file/23hp8rkahadwvt0/B079.Regulacion_ExpresionGenica_Introduccion.pdf/file REGULACIÓN DE LA EXPRESIÓN GÉNICA. INTRODUCCIÓN. Es evidente que las células no están continuamente expresando todos los genes para los que tienen información, pues esto supondría un caos anabólico y de desarrollo celular. Esto queda especialmente patente en los organismos pluricelulares, los cuales tienen células en apariencia y función muy diferentes pero que comparten el mismo genoma. Esto es posible gracias a que, de un modo altamente específico dependiendo de la célula y el momento, se produce la expresión de solamente ciertos genes y la represión de otros. De esta manera, en el caso de los mamíferos (seres humanos incluidos), tenemos el ejemplo de las células pancreáticas, las cuales son las únicas células del cuerpo que tienen activada la “Región INS” del cromosoma 11, en donde se hayan los genes encargados de la producción de insulina, la regulación de su producción y la regulación de la acción de la enzima producida. Como podemos adivinar la regulación de la expresión genética ocurre a varios niveles, resultando un entramado enormemente complejo de relaciones e interacciones que aún no ha sido completamente desenmarañado. NIVELES DE EXPRESIÓN GÉNICA: 1. Epigenética. Son procesos que producen cambios en la expresión genética sin alterar la secuencia de las bases. Hablamos de acetilaciones de histonas (modifica los patrones de condensación/descondensación de la cromatina) y de metilación de bases (impide el acoplamiento de la ARN-polimerasa a las zonas metiladas, por que dichas zonas no serán transcritas: zonas silenciadas). 2. Transcripcional. Se basa en la vida muy corta del ARN mensajero, ya que si regulamos su producción, en cuanto de deje de producirse desaparecerá rápidamente del citoplasma y la proteína para la que codificara dejará de producirse rápidamente. a. Modelo del OPERÓN: LAC (inductor) y TRP (represor). b. Modelo del AMPc. Regula una enorme cantidad de procesos celulares, pero en lo que nos concierne, controla la producción de lactasa según haya o no glucosa (y no solo dependiente de la presencia de lactosa). c. Hormonal. Muy importante en organismos pluricelulares. Actuarán de modo diferente en la célula según se trate de hormonas lipídicas (pueden atravesar membranas celulares con relativa facilidad y acceder directamente al núcleo) o proteicas (precisan entonces de la acción de un segundo mensajero). 3. Postranscripcional. Diferente maduración del ARNm, destacando el splicing alternativo. 4. Postraduccional. Actúa a nivel de la enzima producida, activando o inhibiendo su actividad. ¡¡No os olvidéis de subscribiros al canal de Youtube!! http://www.youtube.com/user/EfiCienciaRed También podéis seguirnos en nuestro portal de Facebook: https://www.facebook.com/eficiencia.red Espero que te ayuden a encontrar la ciencia más interesante y sobre todo... ¡más fácil! :) ¡¡Si tenéis cualquier duda no dudéis en comentar!!
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Modelo del operón de la Lactosa
 
01:24
El operón Lac es el ejemplo clásico de regulación negativa de un sistema inducible. Este operón es el responsable de controlar la utilización del azúcar lactosa. El operón lactosa presenta los siguientes elementos: Genes estructurales: Gen lac z: codifica la enzima β-galactosidasa, que cataliza la reacción de hidrólisis de la lactosa en glucosa y galactosa. Gen lac y: codifica la proteína galactósido permeasa, cuya función es facilitar el transporte de la lactosa al interior de la bacteria colocándose en la membrana plasmática y formando un carrier. Gen lac a: codifica la enzima tiogalactósido transferasa, que cataliza la transferencia del grupo acetil del acetil Coenzima A al 6-OH de un aceptor tiogalactósido. Este gen no está relacionado con el metabolismo de la lactosa. Promotor: región del DNA, precedente a los genes estructurales, que reconoce la RNA polimerasa para llevar a cabo la transcripción. Operador: región del DNA localizada entre el promotor y el comienzo de los genes estructurales, que es reconocida por la proteína represora Lac I. Gen represor (lac I): codifica la proteína represora Lac I, que reconoce la región operadora, donde se une. Impide la transcripción de los genes bajo el control de este promotor pero estimula la unión de la RNA polimerasa formando lo que se conoce como Complejos Cerrados. Cuando el represor se retire (en presencia de inductor que en este caso será lactosa o IPTG), la RNA polimerasa estará lista para formar Complejos Abiertos y empezar la transcripción.
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Operón Lactosa - Biotecnología - Educatina
 
04:48
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Proyecto genoma humano I - Biotecnología - Educatina
 
03:48
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DNA Structure and Replication: Crash Course Biology #10
 
12:59
Hank introduces us to that wondrous molecule deoxyribonucleic acid - also known as DNA - and explains how it replicates itself in our cells. Crash Course Biology is now available on DVD! http://dftba.com/product/1av/CrashCourse-Biology-The-Complete-Series-DVD-Set Like CrashCourse on Facebook: http://www.facebook.com/YouTubeCrashCourse Follow CrashCourse on Twitter: http://www.twitter.com/TheCrashCourse References for this episode can be found in the Google document here: http://dft.ba/-2hCl 1:41 link to Biological Molecules http://www.youtube.com/watch?v=H8WJ2KENlK0 Table of Contents: 1) Nucleic Acids 1:30 2) DNA -A) Polymers 1:53 -B) Three Ingredients 2:12 -C) Base Pairs 3:45 -D) Base Sequences 4:13 3) Pop Quiz 5:07 4) RNA 5:36 -A) Three Differences from DNA 5:43 5) Biolography 6:16 6) Replication 8:49 -A) Helicase and Unzipping 9:22 -B) Leading Strand 9:38 -C) DNA Polymerase 10:08 -D) RNA Primase 10:24 -E) Lagging Strand 10:46 -F) Okazaki Fragments 11:07 -F) DNA Ligase 11:47 DNA, deoxyribonucleic acid, chromosome, nucleic acid, ribonucleic acid, RNA, polymer, nucleotide, double helix, nucleotide base, base pair, base sequence, friedrich miescher, rosalind franklin, replication, helicase, leading strand, lagging strand, rna primase, dna polymerase, okazaki fragment Support CrashCourse on Subbable: http://subbable.com/crashcourse
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Conferencia "El enemigo dentro ¿Cómo reparan el ADN nuestras células?"
 
01:07:11
Vídeo de la Conferencia del Dr. Luis Blanco Dávila. en la XIII edición del ciclo Encuentros con la Ciencia “El enemigo dentro ¿Cómo reparan el ADN nuestras células?”, celebrado en Málaga el 19 de febrero de 2016 por Encuentros con la Ciencia gracias a la financiación de la FECYT, de la SEBBM y Ámbito Cultural de El Corte Inglés. http://www.encuentrosconlaciencia.es El DNA, nuestro preciado material genético, es muy sensible a agresiones físicas y químicas, por lo que nuestras células tienen una batería de proteínas y enzimas dedicadas a su restauración. De no ser reparado el daño a tiempo, se puede producir un cambio en la secuencia del DNA. La gran mayoría de estos cambios son inofensivos, bien no tienen efecto alguno en el individuo o bien son responsables de que tengamos, por ejemplo, el color del iris de los ojos oscuro o claro. Otros cambios, sin embargo, pueden afectar a zonas sensibles del genoma y comprometer gravemente la salud, pudiendo generar un cáncer. En esta charla se revisarán los diferentes mecanismos moleculares implicados en la detección y corrección de los principales daños en el DNA, como son aquellos producidos por el oxígeno, las radiaciones o por agentes químicos. luisblancodavilaLuis Blanco Dávila, profesor de Investigación del CSIC en el Centro de Biología Molecular “Severo Ochoa” de Madrid, ha obtenido el Premio Carmen y Severo Ochoa de Investigación en Biología Molecular 2014 por sus hallazgos de gran trascendencia en el conocimiento de la replicación y reparación del DNA, enfocados en el descubrimiento y caracterización de nuevas DNA polimerasas tanto en virus y bacterias, como en levaduras y células humanas. Es destacable que el grupo del Prof. Luis Blanco ha descubierto 3 de las 16 DNA polimerasas conocidas en humanos: la DNA polimerasa mu, implicada en el proceso de reunión de extremos no homólogos; la DNA polimerasa lambda, una enzima de reparación del DNA implicada en meiosis; y más recientemente, la DNA polimerasa y DNA primasa PrimPol, con capacidad de reanudar procesos de replicación de DNA, bloqueados por el daño sufrido, cuyas implicaciones en cáncer y envejecimiento son de gran relevancia.
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LA CÉLULA. INTRODUCCIÓN Y CÉLULA PROCARIOTA. Membrana, Citoplasma, ADN. Nucleoide
 
11:30
PDF del vídeo: http://www.mediafire.com/view/pj3azttjv7iw851/B021.Celula_introduccion_procariota.pdf LA CÉLULA. INTRODUCCIÓN Y CÉLULA PROCARIOTA. MEMBRANA, CITOPLASMA, ADN. NUCLEOIDE La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos, lo que significa que todos los seres vivos están constituidos por células y que el ser vivo más sencillo capaz de realizar las tres funciones vitales por sí mismo, es una única célula. Toda célula presenta tres partes básicas: 1. Membrana: limita la célula separándola del medio externo, pero no la aísla. Permite, por tanto, el intercambio de sustancias. 2. Citoplasma: medio acuoso del interior células en el cual se encuentran todos los compuestos y elementos celulares. 3. ADN: molécula contenedora de la información necesaria para que la célula realice sus funciones vitales y desarrolle su ciclo vital. Hablamos de la información genética. Hay dos tipos celulares básicos, la célula procariota y la eucariota. La diferencia entre ambas reside en la presencia de una envoltura de doble membrana rodeando y separando al ADN del resto del citoplasma en la célula eucariota. Se trata del núcleo, no presente como tal en la procariota. La CÉLULA PROCARIOTA es más primitiva y sencilla estructuralmente, sin embargo presenta una diversidad y flexibilidad metabólica y fisiológica sin parangón en la más moderna célula eucariota. Las bacterias son su máximo y más exitoso representante. En la estructura bacteriana diferenciamos una capa protectora llamada pared bacteriana, la membrana plasmática con unas invaginaciones llamadas mesosomas que no son un orgánulo real, sino estructuras correspondientes a un deterioro de la membrana plasmática debido a técnicas de fijación química (artefacto de la ciencia), nos sirven, no obstante para destacar dicha membrana, importantísima en bacterias, al residir en la misma las principales cadenas enzimáticas de su metabolismo. Además las bacterias contienen un citoplasma en el que el ADN circular se encuentra disperso (nucleoide). Así mismo, cuenta con algunos orgánulos como los ribosomas, los plásmidos o las inclusiones citoplasmáticas. ¡¡No os olvidéis de subscribiros al canal de Youtube!! http://www.youtube.com/user/EfiCienciaRed Visita nuestra página web, donde podrás encontrar muchos más vídeos e información: http://efi-ciencia.com También podéis seguirnos en nuestro portal de Facebook: https://www.facebook.com/eficiencia.red Espero que te ayuden a encontrar la ciencia más interesante y sobre todo... ¡más fácil! ¡¡Si tenéis cualquier duda no dudéis en comentar!!
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Taxonomía microbiana molecular: Ribotipado - Microbiología - Educatina
 
04:26
Más sobre este video en: http://bit.ly/19622Si ▶ Suscríbete: http://bit.ly/SubscribeEducatina ▶ ¡No olvides dar un "Like" y Comentarnos! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - En este video trabajaremos en la caracterización y descripción de una técnica bacteriana denominada Ribotipado. Este es un método específico que permite identificación bacteriana, por eso es muy utilizado en aplicaciones tales como, el diagnóstico clínico y en análisis microbiológicos de alimentos, agua y bebidas. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Taxonomía microbiana molecular: Ribotipado: ▶ http://www.educatina.com/microbiologia/taxonomia-microbiana-molecular-ribotipado Busca ejercicios relacionadas a este tema en: ▶ http://www.educatina.com ▶ http://www.educatina.com/ejercicios Síguenos en: ▶ http://www.facebook.com/educatina (¡me gusta! ♥) ▶ http://twitter.com/educatina ▶ http://www.youtube.com/educatina Suscríbete a nuestro canal: ▶ http://bit.ly/SubscribeEducatina ¿Necesitas tutorías online? ▶ http://www.aulaya.com Si quieres estar informado de las próximas subidas, suscribete al canal educatina. Y no olvides hacernos llegar cualquier sugerencia, consejo o duda. © Educatina. All rights reserved. http://www.educatina.com
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Adenosín trifosfato - ATP | Estructura, funciones, hidrólisis y ciclo 😸
 
11:51
Exposición audiovisual utilizando más que una pizarra digital. ¿Qué es el adenosín trifosfato, adenosín-5’-trifosfato o adenosina trifosfato (ATP)? ¿Cuál es su estructura? ¿Para qué sirve? ¿Qué es la hidrólisis y cómo es el ciclo del ATP? Desplázate directamente a los puntos esenciales del video: 00:27 ¿Qué es? 02:00 Estructura 03:13 Funciones 08:44 Hidrólisis y ciclo Si necesitas leer/no leer lo que se dice en el video, habilita/deshabilita la función de subtítulos que transcribí para ti También puedes aumentar la calidad en configuración ⚙ Este video se puede reproducir en 1080p HD Espero que esto sea de utilidad para tus clases escolares de química o biología ¡Gracias por tu visita, tu voto o tu comentario! 😉
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Transcripcion y Traduccion
 
04:06
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Regulation of Gene Expression: Operons, Epigenetics, and Transcription Factors
 
13:07
We learned about gene expression in biochemistry, which is comprised of transcription and translation, and referred to as the "central dogma" of molecular biology. But how is this process regulated? How does a cell know which genes to express and when? Well it's pretty complicated, but let's just get our feet wet by looking at operons, epigenetics, and transcription factors! Subscribe: http://bit.ly/ProfDaveSubscribe [email protected] http://patreon.com/ProfessorDaveExplains http://professordaveexplains.com http://facebook.com/ProfessorDaveExpl... http://twitter.com/DaveExplains Biology Tutorials: http://bit.ly/ProfDaveBio Biochemistry Tutorials: http://bit.ly/ProfDaveBiochem General Chemistry Tutorials: http://bit.ly/ProfDaveGenChem Organic Chemistry Tutorials: http://bit.ly/ProfDaveOrgChem Classical Physics Tutorials: http://bit.ly/ProfDavePhysics1 Modern Physics Tutorials: http://bit.ly/ProfDavePhysics2 Mathematics Tutorials: http://bit.ly/ProfDaveMaths American History Tutorials: http://bit.ly/ProfDaveAmericanHistory
Fisiología Básica Síntesis de Proteínas
 
01:16
Sìntesis de Proteínas Originalmente la presentación tenía Audio, pero luego lo arreglamos. *Benítez Aguirre *Díaz Peña *German Rdgz *Imperial German *Leal Sotelo III-3 Dr. Luis ALberto García González AUDIO ORIGINAL La síntesis de proteínas es el proceso por el que se forman proteínas a partir de los aminoácidos. El núcleo es el organelo que contiene el DNA de una célula. Un gen es un tramo de DNA que codifica para la producción de una cadena polipeptídica específica. El DNA dentro del núcleo celular se combina con proteína para formar cromatina Las proteínas histonas tienen carga positiva y están organizadas para formar carretes, alrededor de los cuales se enrollan las cadenas de DNA con carga negativa. Cada carrete consta de dos vueltas de DNA, que comprende 146 pares de bases, enrolladas alrededor de un centro de proteínas histonas. Este enrollamiento crea partículas conocidas como nucleosomas La cromatina que tiene actividad en la transcripción genética (síntesis de RNA) está en una forma relativamente extendida, la cual se conoce como eucromatina. Esos cambios comprenden acetilación (la adición de dos grupos químicos de dos carbonos de longitud), que activa la transcripción genética, y desacetilación (la eliminación de esos grupos), que suspende la transcripción del gen. lo que permite que factores de transcripción (los que promueven la síntesis de RNA, Note que sólo una de las dos cadenas de DNA se usa para formar una molécula de RNA monocatenaria. La enzima RNA polimerasa es la que los divide. El procesamiento de pre-mRNA hacia mRNA. Las regiones no codificadoras de los genes, llamadas intrones, producen bases en exceso dentro del pre-mRNA. Estas bases excesivas se eliminan, y las regiones codificadoras del mRNA se empalman. Los exones pueden empalmarse en diferentes secuencias para producir diferentes mRNA y, así, diferentes proteínas. El RNAm sale del núcleo se dirige al citoplasma. Donde se encuentra con los ribosomas libres. Y ahí empieza la traducción, para así terminar la síntesis de proteínas. Un ribosoma está compuesto de cuatro moléculas de RNA ribosomal y 82 proteínas, dispuestas para formar dos subunidades de tamaño desigual. El mRNA pasa a través de varios ribosomas para formar una estructura en "sarta de perlas" llamada un polirribosoma Cada molécula de mRNA contiene varios cientos de nucleótidos o más, dispuestos en la secuencia determinada por apareamiento de bases complementarias con DNA durante la transcripción (síntesis de RNA). Cada tres bases, o triplete de bases, son una palabra del código —llamada un codón— para un aminoácido específico. A medida que el mRNA se mueve por el ribosoma, la secuencia de codones se traduce hacia una secuencia de aminoácidos específica dentro de una cadena polipeptídica en crecimiento. El codón de inicio es AUG, que codifica para metionina. El codón de término es el que indica que la transcripción está terminada, también se conocen como codones STOP, y son UAA, UAG y UGA. Los anticodones de tRNA se unen a los codones de mRNA conforme el mRNA se mueve por el ribosoma. Dado que cada molécula de tRNA porta un aminoácido específico, la unión de estos aminoácidos entre sí por enlaces peptídicos crea un polipéptido cuya secuencia de aminoácidos se ha determinado mediante la secuencia de codones en el mRNA. En síntesis la traducción se da en 3 pasos: Inicio Elongación Termino Entonces ya tenemos creada nuestras proteínas en este vídeo pondremos de ejemplo a la proteína Colágena. Después de haber sido creada se dirige al complejo de Golgi. 1. Las proteínas se modifican más (incluso la adición de carbohidratos a algunas proteínas para formar glucoproteínas) en el complejo de Golgi. 2. Diferentes tipos de proteínas se separan de acuerdo con su función y destino en el complejo de Golgi. 3. Los productos finales se empacan y se envían en vesículas desde el complejo de Golgi hacia sus destinos La colágena se dirigirá a la membrana celular. Es así como se realiza la síntesis de proteína y en nuestro ejemplo fue la colágena Su principal función es brindarle al organismo el armazón o matriz de sustentación en la que toman forma los órganos y tejidos, siendo además responsable por la firmeza, elasticidad e integridad de las estructuras e hidratación del cuerpo; por la transmisión de fuerza en los tendones y ligamentos; por la transmisión de luz en la córnea; por la distribución de fluidos en los vasos sanguíneos y conductos glandulares, etc.
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ADN. Introducción Función Estructura Doble Hélice Tipos
 
12:07
PDF del vídeo: http://www.mediafire.com/view/lb2dj8y249oruxx/B043.ADN_Introduccion.pdf ADN: INTRODUCCIÓN, FUNCIÓN, ESTRUCTURA, DOBLE HÉLICE, TIPOS. Ya hemos visto que el ácido desoxirribonucleico (ADN) es la molécula contenedora de la información genética de la célula. Dicha información está en forma de código genético dado por una secuencia de bases nitrogenadas, cuyo orden determinará unos genes u otros y, con ellos, la información para que la vida ocurra en toda su diversidad. La estructura del ADN es más fácilmente comprensible cuando se estudia en varios niveles:  PRIMER NIVEL  Secuencia de nucleótidos unidos por enlaces fosfodiéster (5’- 3’) formando una cadena.  SEGUNDO NIVEL  Unión de 2 cadenas por complementariedad entre sus bases nitrogenadas, conformando una doble hélice, que puede ser de tipo B (dextrógira, descrita por Watson y Crick en 1953), de tipo Z (levógira, con una configuración en zig-zag que aparece en zonas de abundantes G y C) y de tipo A (tipo B desecada, no se da en condiciones fisiológicas).  TERCER NIVEL  El ADN se asocia a proteínas, bien en el núcleo (células eucariotas) o en el nucleoide (células procariotas, mitocondrias y cloroplastos). Permite un empaquetamiento y compactación del ADN, necesario para tener recogidas y ordenadas fibras tan largas como las formadas por el ADN. Además, el ADN puede ser clasificado según sea monocatenario, bicatenario, lineal o circular. ¡¡No os olvidéis de subscribiros al canal de Youtube!! http://www.youtube.com/user/EfiCienciaRed También podéis seguirnos en nuestro portal de Facebook: https://www.facebook.com/eficiencia.red Espero que te ayuden a encontrar la ciencia más interesante y sobre todo... ¡más fácil! :) ¡¡Si tenéis cualquier duda no dudéis en comentar!!
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Replicacion del ADN  (en español)
 
06:33
El proceso de replicación de ADN es el mecanismo que permite al ADN duplicarse (es decir, sintetizar una copia idéntica). De esta manera de una molécula de ADN única, se obtienen dos o más "clones" de la primera. Esta duplicación del material genético se produce de acuerdo con un mecanismo semiconservativo, lo que indica que las dos cadenas complementarias del ADN original, al separarse, sirven de molde cada una para la síntesis de una nueva cadena complementaria de la cadena molde, de forma que cada nueva doble hélice contiene una de las cadenas del ADN original. Gracias a la complementariedad entre las bases que forman la secuencia de cada una de las cadenas, el ADN tiene la importante propiedad de reproducirse idénticamente, lo que permite que la información genética se transmita de una célula madre a las células hijas y es la base de la herencia del material genético. La molécula de ADN se abre como una cremallera por ruptura de los puentes de hidrógeno entre las bases complementarias liberándose dos hebras y la ADN polimerasa sintetiza la mitad complementaria añadiendo nucleótidos que se encuentran dispersos en el núcleo. De esta forma, cada nueva molécula es idéntica a la molécula de ADN inicial. La replicación empieza en puntos determinados: los orígenes de replicación. Las proteínas iniciadoras reconocen secuencias de nucleótidos específicas en esos puntos y facilitan la fijación de otras proteínas que permitirán la separación de las dos hebras de ADN formándose una horquilla de replicación. Un gran número de enzimas y proteínas intervienen en el mecanismo molecular de la replicación, formando el llamado complejo de replicación o replisoma. Estas proteínas y enzimas son homólogas en eucariotas y arqueas, pero difieren en bacterias.
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extraccion de DNA - biologia celular y molecular - UDEM
 
05:24
Extracción de DNA de células bucales. A continuación, se menciona el procedimiento a seguir para lograr una extracción de DNA de células bucales: Parte 1 1.Para colectar la muestra de tu boca, frota el cepillo en el interior de tus mejillas. Coloca el cepillo en un Eppendorf (1.5ml) y córtalo de modo que puedas cerrarlo. 2.Agregar 300µL de solucion de buffer de lisis y mezclarlo dando golpecitos al Eppendorf un par de veces, 3.Agregar 6µL de Proteinasa K y mezclar dando golpecitos al Eppendorf un par de veces. 4.Coloca el tubo en la incubadora por 1hr 30min a 64ªC. Parte 2 5.Coloca el tubo en el vortex por 30seg. Saca el cepillo y desechalo. 6.Agregar 600µL de cloroformo. Hacerlo en la campana de extracción y asegurarse de usar guantes. 7.Colocar el tubo en el vortex por 30seg. 8.Centrifugar el tubo a 14000rpm por 15min. Retirar el tubo sin agitarlo. Se notara que el líquido se ha dividido en 3 fases: la parte superior (fase acuosa) que contiene el material genético; la parte media blanquecina que son las proteínas; y la parte inferior que contiene debirs celular. 9.Tomar delicadamente 250µL de la fase acuosa (sin mezclar las fases) y vertirlo en un nuevo Eppendorf. 10.Agregar 1ml de ETOH 100%. 11. Cerrar bien el tubo y mezclarlo delicadamente por inversión. 12.Centrifugar el tubo a 14000rpm por 15min. 13.Desechar el sobrenadante. 14.Agregar 300µL de ETOH 70%. 15.Centrifugar el tubo a 14000rpm por 5min. 16.Desechar el sobrenadante y dejar secar el pelet en el incubador (-1hr). Parte 3 17.Disolver el pelet en 20µL de TE 1X (tris-EDTA). 18.Sobre una pieza de papel parafina, agregar 3µL de SyberGreen (la tinción fluorescente). La solución stock de SyberGreen debe estar cubierta porque es fotosensible. 19.Mezclar 5µL de tu muestra con el SyberGreen en el papel parafina. (Utilizar pipeta para mezclar succionando y liberando la muestra lentamente). 20.Agregar 2µL de jugo azúl (tinción colorante con glicerol) a tu muestra sobre el papel parafina y mezclar lentamente con tu pipeta. 21.Gradúar la pipeta a 10µL y tomar tu muestra. 22.Cargar el gel (previamente colocado en la cámara de electroforesis) y córrelo por 30min. A 95V. 23.Colocar el gel bajo luz UV para su visualización. 24.- Preservar muestra Realizado por: Gustavo Garza Esparza María Fernanda Flores Mejía Alejandro Solís García
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¿Que es el splicing alternativo?
 
02:46
Capitulo de Explora Ciencia dedicado a los mecanismos moleculares de biosíntesis proteica. Canal encuentro
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Métodos Indirectos - Microbiología - Educatina
 
07:06
Más sobre este video en: http://bit.ly/1bASRyH ▶ Suscríbete: http://bit.ly/SubscribeEducatina ▶ ¡No olvides dar un "Like" y Comentarnos! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - En este video trabajaremos en los métodos indirectos de diagnóstico clínico virales. Los mismos permiten se llevan a cabo mediante, el reconocimiento de la respuesta inmune por parte del huésped. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Métodos Indirectos: ▶ http://www.educatina.com/microbiologia/metodos-indirectos Busca ejercicios relacionadas a este tema en: ▶ http://www.educatina.com ▶ http://www.educatina.com/ejercicios Síguenos en: ▶ http://www.facebook.com/educatina (¡me gusta! ♥) ▶ http://twitter.com/educatina ▶ http://www.youtube.com/educatina Suscríbete a nuestro canal: ▶ http://bit.ly/SubscribeEducatina ¿Necesitas tutorías online? ▶ http://www.aulaya.com Si quieres estar informado de las próximas subidas, suscribete al canal educatina. Y no olvides hacernos llegar cualquier sugerencia, consejo o duda. © Educatina. All rights reserved. http://www.educatina.com
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Taxonomy: Life's Filing System - Crash Course Biology #19
 
12:16
Hank tells us the background story and explains the importance of the science of classifying living things, also known as taxonomy. Crash Course Biology is now available on DVD! http://dft.ba/-8css Like CrashCourse on Facebook: http://www.facebook.com/YouTubeCrashCourse Follow CrashCourse on Twitter: http://www.twitter.com/TheCrashCourse References for this episode can be found in the Google document here: http://dft.ba/-2L2C Table of Contents 1) Taxonomy 0:00 2) Phylogenetic Tree 1:24 3) Biolography 2:26 4) Analogous/Homoplasic Traits 3:48 5) Homologous Traits 4:03 6) Taxa & Binomial Nomenclature 4:56 7) Domains 5:48 a) Bateria 6:04 b) Archaea 6:44 c) Eukarya / 4 Kingdoms 6:54 -Plantae 7:56 -Protista 8:23 -Fungi 8:56 -Animalia 9:31 taxonomy, classification, classifying, evolution, filing, science, biology, life, organism, relationship, ancestor, ancestry, evolutionary tree, phylogenetic tree, tree of life, biolography, carl von linnaeus, linnaeus, botanist, botanical name, morphology, homologous traits, systema naturae, taxa, groups, kingdom, phylum, class, order, family, genus, species, binomial nomenclature, latin, domain, archaea, eukarya, division, autotrophs, heterotrophs, protist, fungi, animalia, animal, cat, kitty Support CrashCourse on Subbable: http://subbable.com/crashcourse
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ADN Fósil
 
01:47
Científicos crearon un fósil sintético que contiene información escrita en ADN y que, según nos cuenta Miguel Ángel Rivera, puede ser preservado por miles de años. Originally published at - http://www.voanoticias.com/media/video/adn-fosil/3261415.html
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te soñe maira y daniel
 
03:42
Un partidor, cebador, iniciador o primer, es una cadena de ácido nucleico o de una molécula relacionada que sirve como punto de partida para la replicación del ADN. Es una secuencia corta de ácido nucleico que contiene un grupo 3'hidroxilo libre que forma pares de bases complementarios a una hebra molde y actúa como punto de inicio para la adición de nucleótidos con el fin de copiar la hebra molde. Se necesita un partidor porque la mayoría de ADN polimerasas, enzimas que catalizan la replicación del ADN, no pueden empezar a sintetizar una nueva cadena de ADN de la nada, sino que solo pueden añadir nucléotidos a una hebra preexistente. Se necesitan dos para la reacción de PCR, uno en el extremo 3' y el otro complementario para la otra hebra. Son de aproximadamente 20 nucleótidos, porque es la cantidad necesaria para que de manera probable se una a un sitio específico de la cadena de ADN. En la mayoría de replicaciones del ADN, el principal partidor para la síntesis de ADN es una cadena corta de ARN. Este ARN lo produce una ARN polimerasa, y luego una ADN polimerasa lo elimina y lo sustituye con ADN.
DÍA NACIONAL DE LA PRUEBA DEL VIH - HABLEMOS DE VIHDA (20-06-13)
 
30:13
Se acerca el Día Nacional de la Prueba del VIH y en "Hablemos de VIHda" te mostraremos de una manera sencilla los pasos que debes seguir para realizarte este importante examen. Recuerda que si ya comenzaste o mantenés alguna actividad sexual, lo mejor es cuidar nuestra salud mediante el uso consistente y adecuado del preservativo. En esta ocasión Vanessa Reyes nos demostrará con su ejemplo lo fácil, seguro y confidencial que es el proceso de la toma de la prueba del VIH ¡Veamos!
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Transcriptasa inversa
 
02:30
Descripción de la transcriptasa inversa de HIV.
Método de Sanger para secuenciar ADN, Biología
 
00:31
Video educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Método de Sanger para secuenciar ADN, Biología
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Clonación Posicional de Genes mediante Secuenciación Masiva
 
18:44
Clonación Posicional de Genes mediante Secuenciación Masiva Rubén Casanova Sáez. Doctorando en Bioingeniería. Grupo de Investigación de Genético web IB: http://bioingenieria.umh.es/ web: http://umh.es 10 de Junio de 2013 PLAN DIVULGA UMH Servicio de Innovación y Apoyo Técnico a la Docencia y a la Investigación Vicerrectorado de Estudios

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